Sandra:

FUNDAMENTACIÓN

 

 

El seminario que se presenta a continuación centra su foco de atención en el conocimiento que poseen los docentes sobre la integración del idioma inglés en Establecimientos educacionales vulnerables y de qué manera influye en su práctica.

 

El contexto de ésta investigación esta rigurosamente dado dentro de entrevistas de corte cuantitativo hechas a docentes de colegios municipales y particulares, los cuales han sido formados en institutos profesionales, universidades tradicionales, universidades privadas y escuelas normales.

 

Además se analizará e investigará en textos referentes al tema, datos recogidos por internet.